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教育信息化赋能教师

2020-11-14 11:58:17 来源:  阅读量:

教育信息化赋能教师

——上海加强“四个提升”促教师队伍建设

  作者:上海市教育委员会副主任 李永智

  实施大规模在线教学,促进全员信息素养提升。今年上半年,一场突如其来的新冠肺炎疫情,给教育带来了前所未有的挑战。武汉封城当天,上海市教委就启动在线教学准备工作,并在教育部“停课不停学”的指导下,最终确定上海“空中课堂”实施方案,形成“一源双师多渠道多终端”的大规模在线教学实施方案。全市聘请1000多名特级教师、正高级教师和优秀骨干教师组成教学团队,反复打磨出6000多节优质课程,经过严格的内容审查和技术审查,确保疫情期间能够提供优质均衡的教育。每位教师根据“空中课堂”录播课的内容,组织班级学生在线辅导,开展个性化教学。

  构建大数据管理平台,助力教育治理能力提升。以教育部教师信息管理系统为基础,建设覆盖全市、统筹利用、统一接入的教师数据库,向上对接国家平台和本市大数据中心,向下联通各区及各级各类学校,形成数据存储、交换、共享、使用、开放的枢纽。

  今年进一步纳入国务院垂直业务管理系统与地方平台对接试点业务,本市身份证、居住证、普通话水平等级证书、学历证书等信息均可通过各部门间数据调用、校核进行审批,让申请人免于提交,实现申请材料、审批时间“双减半”。

  探索基于数据驱动的大规模因材施教,推进教师教育教学能力提升。以学生为中心,探索适应新时代和未来教育的新型人才培养和教育治理模式,开展基于数据驱动的大规模因材施教人才培养模式探索。着力提升校长信息化领导力和教育治理能力,构建数字时代人才培养和教育服务新模式。伴随信息技术在教育教学应用中产生的大量数据,鼓励教师基于数据加强个性化指导。

  结合上海市第四期“双名工程”,逐步建设基础教育知识图谱及支持服务系统,形成多方参与、共建共享的教育资源生态系统。激励教师创造资源、使用资源和更新资源,将优质数字资源建设视同学术论文发表纳入学术研究成果认定,体现在教师职称晋升和荣誉评定中。

  建设全量教学资源,辅助教师专业能力提升。大力推进基础教育数字教学资源建设与应用,建立优质资源供给新模式和共建共享新机制。构建与国家新课程标准配套的基础教育数字教学资源,建设配套教案、课件等形式多样、内容丰富的数字教材配套资源体系。支持教师更好地以数字教学资源应用为基础组织实施教学教研,促进教育教学质量提升。

  今年下半年继续组织全市骨干教师团队录课,形成一套一至十二年级完整的优质教学资源。所有这些教学资源上传至“上海微校”资源平台,供全市教师学习、备课、教研。通过解构优秀教师智慧,促进更多的教师专业能力及素养的提升。


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